29. 9. - 3.10. 2025 Sauru zkoumá podzimní les
Ráno měly děti mít k dispozici spoustu různých činností k procvičování jemné motoriky, zrakového vnímání a předmatematických představ. Děti stavěly puzzle, hledaly stíny k obrázkům, zkoumaly a třídily přírodniny, původně obrázky a správně přiřazovaly počet teček. Hrály si také na koberci se stavebnicemi a vařily v kuchyni.
Mladší děti: Stromy bylo naše týdenní téma. S dětmi jsme si povídali o stromech, které znají a ukázali jsme si i plody, listy a jehličí, které k nim patří. Řekli jsme si, co se dětem vybaví, když se řekne slovo LES. Pozorovali jsme i změny v přírodě a poslechli si, proč stromy na zimu opadávají. S dětmi jsme také diskutovali o tom, jak se chováme v lese a podívali jsme se na video Jak to chodí v lese - každý les je jiný, kde jsme si zopakovali názvy stromů. Vyrobili jsme si podzimní listí a podzimní strom, kdy děti ze sesbíraných větviček poskládaly strom, paní učitelka je přilepila a nalepila lístečky (vatové tamponky) a děti na ně kapátkem kapali barvy podzimu. Naučili jsme se básničku Strom a písničku Listí padá. Protáhli jsme se u jógy a zahráli jsme si pohybovou hru Na veverku a šišky, která děti moc bavila. Rozehřáli jsme se v kroužku, kdy jsme chodili jako medvědi, žabky a ptáčkové, prošli jsme se po ortopedickém koberci (kaštany, bambus, pet víčka, chlupaté bambulky....) a třídili jsme přírodniny do krabiček. Nakonec jsme si zahráli s oblíbeným padákem. Vypracovali jsme si grafomotorický list - šikmé čáry a pracovní list - spojování stejných listů. Udělali jsme si také pokus se šiškou. Ponořili jsme ji do vody a pozorovali jsme přes den, co se s ní bude dít. S měkkými míčky jsme trénovali kutálení, házení na cíl a rovnováhu.
Starší děti: Tento týden jsme pozorovali změny v přírodě a povídali si o stromech. Seznámili jsme se s různými druhy stromů pomocí obrázků a přiřazovali jsme k nim opravdové větvičky a plody. Všechny stromy jsme se pokusili najít i venku při procházkách – a musím říct, že spoustu z nich jsme skutečně objevili. Vyzkoušeli jsme se pokusit se šiškou – zjistili jsme, že se zavřeme, když ji dáme do vody, a znovu se otevře, když ji vyndáme a necháme uschnout. Povídali jsme si, jak se stromy jmenují, jak je poznám a jaké jsou mezi nimi rozdíly, které děti samy hledaly. Listy jsme zkoumali lupou i hmatem a následně jsme se pokusili namalovat tuší na předem připravený podklad (zapouštění vodových barev). Seznámili jsme se s básničkou „Strom“ doprovázenou pohybem a písničkou „Lístí a jehličí“. Než jsme si ji zazpívali, provedli jsme dechová cvičení a rozezpívání. Písničku jsme pak zazpívali is doprovodem hudebních nástrojů. V pondělí jsme si zacvičili jógu při relaxační hudbě se zvuky lesa. Cvičili jsme se šátky, protáhli se a zahráli si spoustu pohybových her: Na vítr a listy, Zachraň strom, Tanec listí a Na zvířátka. Tento týden jsme cvičili se šátky a kaštany – pokračovali jsme se na chodidla. Sbírali jsme šátky i kaštany prsty na nohou, nosili je do košíčků nebo se šátky kroužili. Prošli jsme si také hmatový chodníček. Vypracovali jsme pracovní list, kde jsme hledali stromy, které známe z lesa, a grafomotorický list se spirálami. V logo chvilce jsme procvičovali pusinky a kontrolovali je v zrcadle. Hádali jsme hádanky – všichni jsme, s menší nápovědou, uhádli. Na stromy jsme nalepovali lístečky stejných tvarů a na stanovištích děti procvičovaly předmatematické představy a zrakové vnímání. V „kouzelné krabičce“ jsme hledali přírodniny a hádali, co v ní je. Na závěr jsme si poslechli pohádku „Jak stromy ztrácíme listí“ a povídali si o tom, co všechno v ní zaznělo.
Ven jsme chodili na procházky, při kterých jsme pozorovali, jak se počasí pomalu mění a jaké změny přicházejí v přírodě. Také jsme si zahráli na zahradě.
22. - 26. 9. 2025 - Saurus a jeho podzimní zahrádka - ZELENINA
Ráno u stolečku děti měly připravené nejrůznější hry pro rozvoj zrakového vnímání, předmatematických představ a jemné motoriky. Děti hledaly stíny k obrázkům, pokládaly víčka na druhy zeleniny, skládaly zeleninu do záhonku a puzzle. U stolečku měly smyslohraní s rýží a kukuřicí, kdy hledaly dýně a mrkvičky.
Mladší děti: S mladšími dětmi jsme si tento týden povídali o zelenině, kterou sklízíme na podzim. Nejprve jsme se seznámili s druhy zeleniny, ale také s věcmi, které potřebujeme k pěstování. Učili jsme se básničku Brambora a zpívali písničku Šla Nanynka do zelí, kterou jsme si doprovodili na dřívka. Zahráli jsme si pohybové hry: Šel zahradník do zahrady, Do salátu a Horký brambor (děti si posílaly míč). Protáhli jsme se u relaxační jógy. Při velkém cvičení se děti rozběhaly na písničku Zelenina. Průpravné cviky jsme si zacvičili s plyšovou zeleninou z naší kuchyňky. A dále děti čekala překážková dráha, přes kterou musely přenést zeleninu ze záhonku do košíku. Přečetli jsme si pohádku O mrkvičce, která měla špatnou barvu. Děti při ní měly za úkol dobře poslouchat a když zazněla zelenina, kterou držely v ruce, musely jí zvednout. Děti si zahrály divadlo O Veliké řepě s maňásky, pohádka se dětem moc líbila. Ve čtvrtek jsme si připravili zeleninový salát, na kterém si děti pochutnaly při svačince. Vypracovali jsme grafomotorický list: Brambory a pracovní list: Zelenina. Vyráběli jsme kukuřici a traktor na poli (tiskání brambor). Skládali jsme a počítali brambory, které jsme pokládali na pytlíky různých velikostí, děti rozhodovaly zda je brambora velká či malá.
Starší děti: Tento týden jsme si s dětmi povídali o podzimní zelenině. S dětmi jsme hledali obrázky zeleniny a sázeli jsme ji na zahrádku. Pověděli jsme si, jakou další zeleninu znají a zkoumali jsme ji hmatem se zavřenýma očima a hádali, co to je. Řekli jsme si, co se dělá se zbytky zeleniny a kam patří (kompost). Podívali jsme se na naučné video na ČT EDU - Zelenina na zahradě. Naučili jsme se básničku Brambora a písničku Lečo a zazpívali jsme si ji i s předměty z písničky, které děti ukazovaly. Vyrobili jsme si kukuřici a mrkvový záhonek. Zahráli jsme si pohybové hry, např.: Na horký brambor, Bramborová honička, Sklízíme brambory, ale zacvičili jsme si i s padákem, kdy jsme vařili zeleninovou polévku. Protáhli jsme se u jógy při relaxační hudbě. Zahráli jsme si pohádku O veliké řepě s maňásky. Děti divadlo moc bavilo. Vypracovali jsme si pracovní list: Co patří mezi zeleninu? a grafomotorický list: Mrkvový záhonek, Dýně. Udělali jsme si i ochutnávku zeleniny, kdy děti hádaly, co jim paní učitelka dala do pusinky za zeleninu. Procvičili jsme si předmatematické představy a s dětmi jsme určovali více/méně/stejně a doplňovali řady, jak jdou brambory za sebou. Při logopedické chvilce jsme s jazýčkem vyrazili na výlet, za pomocí dechu jsme foukali zeleninu do hrnce a sluch jsme si procvičili při hře Zeleninový telefon (obměna Tichá pošta). Nakonec jsme si přečetli pohádku Jak mrkev hledala svoji barvu a s dětmi jsme si o pohádce povídali.
15. - 19. 9. 2025 - Saurus a jeho podzimní zahrádka - OVOCE
S dětmi jsme si tento týden povídali o ovoci. Ráno měly děti u stolečků počítání jablíček, spojování jadérek s čísly, skládání větší, menší, nejmenší, puzzle...
Mladší děti: Podzimní ovoce, to bylo téma, o kterém jsme si celý týden povídali. Navštívila nás zahradnice s košíčkem a děti hádaly, co tam má. Postupně děti chodily a hmatem poznávaly, jaké ovoce v košíku je. Seznámili jsme se s básničkou o hrušce. Vyrobili jsme si hrušku nebo jablko s červíkem. Naučili jsme se písničku Měla babka. K písničce jsme hráli na hudební nástroje a také si zahráli divadlo. Písničku jsme zpívali za doprovodu klavíru, ukulele a hudebních nástrojů. Cvičili jsme s barevnými míčky jako s jablíčky. Děti si zahrály spoustu pohybových her, např.: Na kompot, Na sadaře, Na barevná jablíčka nebo hry s padákem a míčky. Pověděli jsme si, jak jablka rostou. Podívali jsme se, jak semínko v jablíčku vypadá. Také děti hádaly, jaké ovoce se schovává za oknem. Procvičili jsme si pusinky s pohádkou Jablko a červík a dech jsme procvičili s barevnými kuličkami. Také jsme s jablíčky počítali a porovnávali, kde je více nebo méně. Vypracovali jsme si grafomotorický list - kruh, jablíčko a pracovní list - vybarvování dle zadání. Nakonec týdne jsme si s dětmi společně upekli jablečný štrůdl. Děti strouhaly jablíčka a společně jsme je zabalili do těsta. Štrůdl jsme si snědli ke svačince.
Starší děti: Se staršími dětmi jsme si v pondělí zacvičili jógu při relaxační hudbě a děti se seznámily s tématem: Podzimní ovoce. Zkusily si roztřídit ovoce a zeleninu, abychom si zopakovali rozdíly mezi nimi. Opakovali jsme si jaké ovoce má jakou barvu, jak ho využíváme nebo jak se sklízí. Pověděli jsme si také, co správný sadař na sklizeň potřebuje. Společně jsme si nakrájeli a naskládali jablíčka do sušičky, tím nám vznikly křížaly, na kterých si dozajista pochutnáme. Zpívali jsme písničky Měla babka čtyři jabka a Podzimní zahrádka. Rozezpívali jsme se na krátký popěvek o ovoci, ve kterém jsme ovoce měnili. Také měly děti za úkol poslouchat, kolik jablíček má babka a podle toho zvedaly papírová jablíčka. Při velkém cvičení nastala sklizeň jablíček a hrušek. Nejprve se děti rozběhaly jako jablíčka, hrušky, švestky nebo víno a následně jsme si zahráli pohybovou hru Na sadaře. Děti se rozcvičily s míčky a dále nás čekala výzva: trefit se do koše míčkem. Nakonec jsme si prošli překážkovou dráhou, kde děti přeskakovaly překážky v sadu, vylezly na žebřík, kde utrhly jablíčko a donesly do bedýnky. Učili jsme se básničku Ovoce, a zahráli si další pohybové hry Na kompot nebo Jablíčka do koše. Celý týden jsme vyráběli jablíčko/hrušku s červíkem, které jsme provlékali bavlnkou. Společně jsme si vyrobili koš s ovocem. V pátek jsme protrénovali hlavičky předmatematickým myšlením (malý, velký, největší). Vyzkoušely jsme si počítání jablíček a ovoce, které si děti zkusily ochutnat poslepu. Na angličtině děti opakovaly barvy a počítání. Nejprve se seznámily s novou paní učitelku a zahrály si hru na jména. Každý se zkusil anglicky představit. Děti trénovaly barvy hrou: Hledání barev a vypracovaly si pracovní list - Podzimní lístečky, kdy vybarvovaly počet lístečku zadanou barvou. Nakonec si zahrály podzimní bowling na LCD obrazovce.
8. - 12. 9. 2025 - Jak Saurus tráví den
Mladší děti: Během tohoto týdne jsme si s dětmi povídali o denním režimu v naší školce. Co každý den děláme a co máme jiné (jeden den cvičíme, jiný zpíváme…). Také jsme si připomněli pravidla a značky dětí. Naučili jsme se novou básničku Hola, hola školka volá a písničku Naše školka. Zopakovali jsme si i dětem známé písničky Uklízecí, Rafaelu, Tři opice, .... Protáhli jsme se při pondělní józe a zahráli si pohybové hry Na barevné domečky a Mejdan hraček. Protáhli jsme se s naší stonožkou Rafaelou a pohráli si s padákem. Také děti poznávaly (hmat), co paní učitelka schovala do batohu. Vypracovali jsme si pracovní list: Co potřebujeme u oběda? U grafomotoriky jsme si procvičili horní oblouk (házíme míčem). S dětmi jsme si zahráli hru Kam jsem schoval svou značku? a Kdo chybí? V ranním kroužku jsme si vzájemně malovali na záda podle zadání paní učitelky. Nakonec jsme se podívali na pohádku Krtek a kamarádi.
Starší děti: Tento týden jsme si s dětmi povídali o tom, jak to v naší školce vypadá a jaký je režim dne. Co během celého dne a týdne děláme, jaké činnosti a hry. Zopakovali jsme si naše pravidla, která ve třídě, školce i venku dodržujeme, aby nám tu bylo hezky a nic se nám nestalo (chodíme pomalu, uklízíme po sobě hračky, …). Hledali jsme podobné obrázky a následně si povídali v čem se liší (na jednom obrázku se děti chovaly správně a na druhém dělaly něco, co by dělat neměly). Společně jsme si vymalovali velkou školku a každé dítko si udělalo okno, do kterého se namalovalo. Zacvičili jsme si pondělní jógu při relaxační hudbě a zopakovali si tak známé pozice. Protáhli jsme se při velkém cvičení, zaměřili jsme se na správné provedení cviku, a nakonec jsme si zahráli hru s míčem Na obra a trpaslíka. Naučili jsme se novou básničku Hola, školka volá. Seznámili jsme se s novou písničkou, kterou jsme zpívali za doprovodu klavíru, ukulele a dřívek. Zahráli jsme si různé pohybové hry, jako třeba Najdi kamaráda nebo hru s padákem Honem do školky. Zopakovali jsme si značky dětí pomocí hádanek a zahráli si paměťovou hru Co viděla vrána? Děti si vypracovaly grafomotorický list. Společnými silami jsme si postavili školku z různých dřevěných kostek. Také jsme procvičili dech, ústa a jazýčky při logopedické chvilce. Ven jsme chodili do okolí školky, kde jsme si opakovali pravidla, která nás při pobytu venku doprovází (držíme s ve dvojici, chodíme za sebou, neběháme a neskáčeme na chodníku, …). Byli jsme i na zahradě, kde si děti hrály dle svého výběru na pískovišti, průlezkách, motorkách nebo si malovaly křídami nebo vodou.
1. - 5. 9. 2026 - Saurus se představuje, jsme kamarádi
Mladší děti: S mladšími dětmi jsme si tento týden povídali o tom, co se ve školce nachází, jaká máme pravidla, jaké hračky tu máme a jak se správně ve školce chovat. V pondělí jsme si zacvičili pondělní jógu a seznámili se s básničkou: Co děláme ve školce. Děti si zopakovaly naše pravidla a znovu jsme si ukázali, kde je najdeme. Zpívali jsme písničku Jak se jmenuješ, u které jsme procvičili nejen jména, ale i vytleskávání. Samozřejmě jsme si opakovali i naše oblíbené písničky. Cvičili jsme s našimi kamarády plyšáky a děti procházely překážkovou dráhu mezi hračkami. Hráli jsme pohybové hry: Do školky, Značky a Diskotéka hraček. Pověděli jsme si také, jak se chovat či nechovat v zadaných situacích a řekli si, jak je to správně a také si zopakovali ,, kouzelná slovíčka”(prosím, děkuji…). Vypracovali jsme si pracovní list: Stejné hračky a grafomotorický list: Děti jdou za hračkou. Zahráli jsme si smyslovou hru: Co se ve třídě změnilo a procvičili jsme pusinky lehkým artikulačním cvičením. Poslechli jsme si pohádku O Aničce, která šla do školky. Děti vyráběly svoji značku a společně tvořily strom přátelství.
Starší děti: Tento týden jsme si s dětmi povídali o naší školce. Co ve školce máme, že tu máme nějaká pravidla, která se musí dodržovat, co tu máme za hračky, jak se správně chováme ve školce a zopakovali jsme si jména svých kamarádů. Vyrobili jsme si svoji značku v bublině a strom přátelství - společná práce dětí. Přečetli jsme si pohádku Anička a její první den ve školce a povídali jsme si na téma Kamarád - Jak se ke kamarádům chováme, Co s kamarády můžeme dělat, ... Vypracovali jsme si pracovní list - Jak se chováme ve školce a grafomotorický list - Cestička za hračkou. Protáhli jsme se u pondělní jógy a zahráli jsme si hry, např.: Mejdan hraček, Kamarádi, Na kouzelníka. Protáhli se s plyšáky a hráli jsme si s padákem. Proběhli jsme opičí dráhu a procvičili si hod spodem. Také jsme s dětmi zkoušeli poznávat kamaráda (děti se namalovaly v soukromí na papír a ostatní hádaly, kdo to je). Zahráli jsme si smyslovou hru Co se ve třídě změnilo? a Kam jsem schoval/a svoji značku?. Naučili jsme se také novou básničku Co děláme ve školce a písničku Jak se jmenuješ?, kde jsme vytleskávali svoje jména. Také jsme si užívali krásného počasí na procházkách a na zahradě.
